Copiii care petrec mult timp în fața gadgeturilor se confruntă de două ori mai des cu probleme de comportament și emoționale.
Cercetători de la Universitatea Oxford, Universitatea Cambridge și University College London au constatat că timpul petrecut în fața ecranelor încetinește dezvoltarea limbajului la copii. Acesta este primul studiu de acest tip realizat în Marea Britanie.
În medie, copiii britanici de doi ani petrec mai mult de două ore pe zi în fața televizorului sau a tabletei. Această durată este de două ori mai mare decât limita recomandată de Organizația Mondială a Sănătății (OMS).
Studiul a fost comandat de guvern, îngrijorat de impactul pandemiei și al perioadelor de lockdown asupra dezvoltării copiilor.
Rezultate îngrijorătoare
Rezultatele au arătat o legătură directă: copiii care petrec aproximativ cinci ore pe zi în fața ecranului cunosc semnificativ mai puține cuvinte decât cei al căror timp este limitat la o oră pe zi.
Pragul critic este de 86 de minute.
Dacă un copil petrece mai mult de acest interval în fața unui dispozitiv, vocabularul său începe să fie afectat vizibil.
De ce afectează ecranele dezvoltarea
Experții explică acest fenomen simplu: gadgeturile fură timp din comunicarea directă, esențială pentru învățarea limbajului. În plus, copiii care petrec mult timp în fața ecranelor se confruntă de două ori mai des cu probleme de comportament și emoționale.
Diferențe sociale evidente
Studiul a scos la iveală și o diferențiere socială clară.
Copiii din cele mai sărace familii urmăresc conținut video aproape trei ore pe zi (179 de minute), în timp ce cei din familiile înstărite petrec aproximativ o oră și jumătate (97 de minute).
De asemenea, lectura este mult mai frecventă în familiile cu venituri ridicate: 77% dintre copii li se citesc cărți, comparativ cu doar 32% în familiile cu venituri mici.
